Lapbooki to innowacyjna forma nauki, która angażuje dzieci i młodzież w proces poznawania historii/wos-u w sposób ciekawy i aktywny. To pomysł na naukę historii i wiedzy o społeczeństwie, jak i innych przedmiotów. To w końcu pomysł na przeprowadzenie niesztampowego sprawdzianu, który postanowiłem wprowadzić na lekcjach historii w klasach piątych i wiedzy o społeczeństwie w klasach ósmych.

Lapbooki okazały się dla uczniów ciekawą zabawą, rozwijającą nie tylko wyobraźnię, ale także doskonalącą możliwości manualne, co dla współczesnych uczniów jest bezcenne.

Uczniowie otrzymali zagadnienia, które powinny znaleźć się w lapbooku. Następnie przez 2-3 lekcje opracowywali zagadnienia, zbierali materiały i przygotowywali swojego lapbooka.

W efekcie bezstresowo „zaliczyli” sprawdzian, wiele razy zapoznawali się z zagadnieniami, dobierali zdjęcia, mapy, taśmy chronologiczne, symbole, konsultowali swoje wybory z innymi uczniami i nauczycielem, rozwijając przy tym relacje interpersonalne na poziomie indywidualnym; finalnie zrealizowane zostały zagadnienia z podstawy programowej.

Chętni uczniowie klas czwartych i piątych mogli również (indywidualnie lub w parach) przygotować na lekcje historii makiety wybranych budowli, gry historyczne oraz podcasty, bawiąc się przy tym znakomicie i wzbogacając swoją wiedzę na wybrane tematy.

Zdjęcia wykonano przy użyciu sprzętu z programu Laboratoria Przyszłości.